Am 21.12.2020 kamen 2 Engel vom Elternbeirat vorbei und brachten unserem Team 15 wunderschöne, selbst gebastelte Geschenke. 
Hiermit möchten wir uns von ganzem Herzen bedanken!
Vielen lieben Dank, an alle Eltern, die an den Weihnachtsgeschenken mitgewirkt haben.
Wir freuen uns über die wunderschönen, kreativen Geschenke sehr und wissen die Mühe und Zeit, die darin investiert wurde sehr zu schätzen!
Wir hatten in diesem Jahr eine wirklich herzliche und tolle Elternschaft und sind darüber sehr dankbar. 
Ihr Kindergartenteam
 

Um die lange Wartezeit bis Weihnachten zu überbrücken, haben wir in unserem Kindergarten einen eigenen Weihnachtsbaum aufgestellt und gemeinsam nach und nach geschmückt.
Jede Familie hat ein ausgewähltes Schmuckstück von zuhause mitgebracht um, den Baum so richtig schön festlich aussehen zu lassen. An manchen Stellen kamen die Kinder ganz allein dran, an höheren freien Ästen mussten Mama oder Papa beim Aufhängen der Kugeln jeweils helfen.
Mit der Aktion ist ein kunterbunter Baum entstanden. Mit Glitzerkugeln, Sternen, einer Glitzergirlande, einer Lichterkette, einem Schaukelpferd, ein Eisbär und sogar der Weihnachtsmann im Schlitten hängen nun an unserem wunderschönen Baum.
Jeden Morgen beleuchtet er den Weg zu unseren Gruppenräumen und jede/r kann ihn bewundern und jeden Tag etwas Neues an ihm entdecken.
 

Für den Dezember hatten die Schmetterlinge sich ein zauberhaftes Projekt überlegt...denn wir wollten in diesem Jahr einmal unseren eigenen Weihnachtsbaum züchten!

Also haben wir uns einen kleinen Weihnachtsbaum besorgt...
Am Anfang noch ganz kahl aber das sollte sich noch ändern.
Gemeinsam haben wir überlegt, was braucht denn ein Baum um zu wachsen?
Schnell war klar.... WASSER ! 

Also haben wir den Baum gegossen (Kaliumphosphat) und mit großer Vorfreude gewartet, was wohl passiert!?

Schon nach 2 Stunden konnte man die ersten „Blätter“ am Baum sehen! So schnell hatten wir nicht damit gerechnet.
Eine chemische Reaktion mit dem Kaliumphosphat hat zur Bildung vieler kleiner Salzkristalle geführt.
Am Nachmittag war unser Bäumchen schon richtig grün geworden..

Mit Staunen konnten wir nun unseren Weihnachtsbaum betrachten.
Aber was fehlt noch bei einem richtigen Baum? 
Richtig, viel Glitzer und ordentlich Kugeln!
Also haben wir uns zusammengesetzt und unserem Weihnachtsbaum noch den letzten Schliff verpasst!

So hatten wir am Ende unseres kleinen Projektes unseren eigenen kleinen Weihnachtsbaum in der Gruppe!

Es hat richtig Spaß gemacht und im nächsten Jahr machen wir das wieder!
Die Schmetterlinge
                                        
 

Gespannt haben alle Kinder in unserem Haus am Montag, den 07.12. darauf gewartet, dass auch im Kindergarten der Nikolaus vorbeikommt. Alle Kinder haben Nikolaussocken von zuhause mitgebracht, die in den Gruppenräumen aufgehängt wurden. Ein paar Tage danach waren plötzlich alle Socken verschwunden! Der Nikolaus musste sie abgeholt haben.
Beim gemeinsamen Frühstück hat es dann an der Tür geklopft! Ganz aufgeregt freuten sich alle Kinder, dass der Nikolaus einen riesengroßen Sack dabei hatte! Für jedes Kind holte er die verschwundene Socke heraus, die nun gefüllt war mit leckeren Mandarinen, Nüssen, einem Schoko-Nikolaus und einer Stirnlampe!
Wir hoffen, der Nikolaus kommt uns nächstes Jahr wieder besuchen!

In den letzten Wochen konnten wir beobachten, wie sich die Natur Stück für Stück verändert.
Das Obst wird reif, die Kastanien fallen von unserem großen Kastanienbaum und die Blätter werden immer bunter. Da es dieses Jahr sehr viel Obst gibt, haben wir uns überlegt, in unserer Kita Apfelsaft zu pressen. Dazu haben einige Familien Äpfel aus dem eigenen Garten mitgebracht. Herr Schepp und Herr Schwarz vom Obst- und Gartenbauverein unterstützten uns bei unserer Idee.
Sie brachten in unsere Kita die große Apfelpresse mit. Am 20. Oktober ging es dann los. Wir hatten sicher 100 kg Äpfel! Die Kinder der Maulwurf- und Eichhörnchengruppe durften nacheinander die Äpfel waschen und in den Häcksler einwerfen. Dort wurden die Äpfel ganz schnell zu einem groben Apfelmus geschräddert. Das Mus musste mit Eimern aufgefangen werden und dann gaben wir es in die große Metalltrommel. In der Mitte der Metalltrommel war ein Ballon, der mit Wasser gefüllt werden sollte, damit dieser den Saft aus dem Apfelmus auspresst und wir ihn auffangen können…
Leider war der Wasserdruck in unserer Kita nicht hoch genug, sodass wir am ersten Tag abbrechen mussten. Dennoch hatten wir bereits 20 Liter Apfelsaft abfangen und am selben Nachmittag schon einkochen und abfüllen können.
Herr Schwarz und Herr Schepp waren so nett und nahmen alle Äpfel mit zu sich nach Hause. Sie luden uns ein, am nächsten Tag bei ihnen Apfelsaft pressen zu können.
Also machten sich alle Kinder der Igel- und Schmetterlingsgruppe am 21. Oktober auf den Weg. Auf dem Hof von Herrn Schwarz war bereits alles aufgebaut und so konnten noch einmal 60 Liter Apfelsaft für unsere Kita ausgepresst werden. Dieser konnte sogar sofort probiert werden und den meisten Kindern hat er auch sehr gut geschmeckt.
Jedes Kind brachte von Zuhause eine Glasflasche mit, die von uns befüllt und wieder mit nach Hause genommen werden konnte.
Das Apfelsaftpressen hat allen sehr viel Spaß gemacht!
 

Im Oktober und November haben wir uns in der Maulwurfgruppe mit Pferden beschäftigt und daraus ein kleines Projekt gemacht.
Gemeinsam im Morgenkreis haben sich die Kinder für dieses Thema entschieden.
In der Projektzeit haben wir erfahren, dass das Urpferd „Eohippus“ hieß und so klein war wie ein Fuchs. 
Auch mit dem Körper von dem Pferd, wie wir es heute kennen, haben wir uns beschäftigt.
Außerdem haben wir gelernt, dass ein Pferd fast den ganzen Tag frisst und dass es am liebsten Heu oder Gras mag und dass es viel Auslauf und Kontakt zu seinen Pferdefreunden braucht und ein Fluchttier ist. Wir waren dann einkaufen und haben für uns ein Müsli zusammengestellt, das auch ein Pferd gerne fressen würde. 
Jetzt wissen wir, was ein Pferd alles braucht und wie man es sauber macht. Dafür haben wir uns die unterschiedlichen Werkzeuge angeschaut und selbst eine kleine Pferdemassage ausprobiert.
Im Morgenkreis haben wir oft das Lied von Conny und ihrem Pony gesungen und mit den Holzklötzen wie Pferdehufe geklappert. Jedes Kind hat ein buntes Pferd gebastelt, das wir dann in der Gruppe aufgehängt haben. 
Mit unseren Händen haben wir außerdem lustige Pferdeabdrücke an unser Fenster gemacht.
Einmal haben wir uns im Turnraum einen Parcours aufgebaut und sind als Reiter-Pferde-Paare über die Hindernisse gesprungen. Das haben wir an unserem Waldtag dann auch nochmal draußen ausprobiert. Das war ein Spaß! 
Zum Abschluss haben wir an einem kalten Freitag die Ponys in der Pony-Schule Bottenhorn besucht. Wir haben die Ponys gestreichelt, Spiele auf dem Reitplatz gespielt und zum Abschluss einen kleinen Spaziergang zurück zu den Autos gemeinsam mit den Pferden gemacht.
 

Am Freitag, 20. September, schauten sich insgesamt rund 150 kleine und große Umweltschützer das Theaterstück „Die fixe Idee der Nixifee“ des Rotznasentheaters aus der Pfalz an. Das Rotznasentheater, bekannt dafür, aktuelle und pädagogische Themen in phantasievolle Geschichten zu verpacken, sollte die Zuschauer an diesem Tag mit einer fesselnden Darbietung in den Bann ziehen.
Bei der Vorstellung in der Aula der Mittelpunktschule Hartenrod saßen fleißige Müllsammler aus Kindertagesstätten und Schulen der Gemeinde Bad Endbach im Publikum, die der Müllabfuhrzweckverband Biedenkopf (MZV) zum Theaterstück eingeladen hatte, um sich damit für den tatkräftigen Einsatz bei der Sauberhaften Landschaft zu bedanken. Auch Bad Endbachs Bürgermeister Julian Schweitzer war gekommen, um sich das Theaterstück gemeinsam mit den Kindern anzusehen.
Neben der reinen Geste, sich für den Einsatz der Kinder erkenntlich zu zeigen, spielte in der Konzeption auch der Nachhaltigkeitsgedanke eine wichtige Rolle. „Die Kinder in diesem frühen Stadium für unsere Umwelt zu sensibilisieren, ist eines unserer Hauptanliegen – ganz getreu dem Motto: Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.“, so Anja Reichel, Leiterin der Geschäftsstelle des MZV.
Schon kurz nachdem die Kinder Platz genommen hatten, erlebte das junge Publikum, wie sich die Bühne in den Grund des Meeres verwandelte. Dies ist auch der Schauplatz, an dem die Hauptfigur Nixifee feststellen muss, dass sie der gesamte Plastikmüll zwischen Ihren Korallen, Muscheln und sogar in den eigenen Haaren davon abhält, ihren ersehnten Meeresprinzen zu finden. So kann es natürlich nicht bleiben – mit dem Segen ihres Vaters, dem Meereskönig, zieht sie kurzerhand los und bahnt sich ihren Weg, dem Plastikmüll den Kampf anzusagen. Natürlich nicht ganz ohne Nebengedanken – vielleicht findet sie auf ihrer Odyssee durch die verschmutzte Natur ja auch Ihren Traumprinzen?
Schnell ist zumindest der Plastik-Übeltäter in Person von Willi Wegwerf ausgemacht – mit seinem Auto verpestet er die Luft und wirft tonnenweise Müll in die Umwelt – getreu seinem Motto „Immer hastig mit mehr Plastik“. Kaum zu glauben also, dass ebendieser Willi Wegwerf als verzauberter Willi Recycling kaum 15 Minuten später gemeinsam mit den Kindern aus dem Publikum das Meer vom Plastikmüll befreit. Mitmachen ist hier durchaus gewollt und sogar gewünscht, denn so erinnern sich die Kinder auch hier noch einmal an die vergangene Sammelaktion.
Unerwartete Wendungen wie diese prägen „Die fixe Idee der Nixifee“ ebenso, wie die zahlreichen musikalischen Einlagen, die in den Stücken des Rotznasentheaters einen großen Stellenwert hat: „Musik verstehen auch die Kinder, die unsere Sprache nicht so gut sprechen, und auch diejenigen, die sich manchmal schlecht konzentrieren können.“, so Jürgen Bräutigam, alias Willi Wegwerf. In der Musik sind nachhaltige Botschaften verpackt: Worauf kann ich denn schon beim Einkauf achten, wie der Verzicht auf Plastikflaschen, Plastiktüten und andere unnötige Umverpackungen.
So stellt Willi Recycling zum Schluss des Stückes fest, dass es „höchste Zeit ist, gegen die Umweltverschmutzung vorzugehen.“ Auf die Frage, ob die Kinder auch in Zukunft auf unsere Umwelt aufpassen möchten, antworteten sie mit einem lauten und geschlossenen „JAAAAA!“ Hierzu Timo Leischner vom MZV: „Es ist wichtig, dass Kinder Aktionen wie die Sauberhafte Landschaft auch in einem größeren, globalen Zusammenhang sehen und merken, dass Aktionen wie diese tatsächlich etwas bewegen können.“
Zumindest auf der Bühne kam es final zu einem Happy End – Nixifee findet ihren Prinzen, ihr Meer ist vom Plastikmüll befreit. Das dies auch in der Realität ein Happy End sein kann, daran ließen einen die vielen kleinen Zuschauer mit strahlenden Gesichtern glauben. Beinahe, als hätte die Fee auch sie verzaubert.

Text & Bilder: Timo Leischner, Müllabfuhrzweckverband Biedenkopf
 

„Ja im Bienenstock, da ist was los, da summt und brummt es ganz famos“
In unserer Maulwurfgruppe haben wir uns in den letzten 6 Wochen mit „Bienen“ beschäftigt. 
Alles was draußen krabbelt, kriecht und fliegt hat die Maulwurfkinder schon immer  interessiert.
Und weil Bienen für uns und unsere Natur so wichtig sind, wollten wir uns die Bienchen mal ganz genau anschauen. 
Für unsere Gruppe, den Flur und unsere Fenster haben wir dann auch erstmal viele Bienen gebastelt und gemalt.  
Auch ein großer Bienenstock für unsere Bienen durfte nicht fehlen. Aber wer wohnt eigentlich alles in so einem Bienenstock? Was macht eigentlich eine Arbeiterbiene, oder eine Drohne und die König?
Wir haben auch gelernt, dass die Bienen sehr fleißig sind. Sie sammeln Pollen aus den Blumen, bestäuben dabei die anderen Blumen, bringen ihn in ihre Waben und machen daraus Honig.  
Bienen können sogar mit ihren Fühlern riechen und begrüßen sich damit.
Einen großen Staat bilden aber nur die Honigbienen. Die Wildbienen leben alleine und stellen auch keinen Honig für uns Menschen her. Sie haben auch keine Waben beim Imker, wo sie ihre Babyeier hineinlegen können. 
Deshalb haben wir für die Wildbienen ein Insektenhotel gebaut. Überall dort, wo ein kleines Löchelchen verschlossen wurde, ist ein Insekt eingezogen. Jeden Tag haben wir draußen geschaut, ob ein neues Insekt ein Ei hineingelegt hat und ob eine Wildbiene geschlüpft ist.
Für die neu geschlüpften Bienen haben wir Blumen gepflanzt, damit sie gleich etwas zu fressen haben. 
Wir wollten natürlich auch probieren, wie der Honig von den Bienen so schmeckt und haben ein Honigbrote-Frühstück gemacht… Hmmm ganz schön lecker und klebrig. 
Und dann haben wir einen Imker besucht. Wir haben in einen seiner Bienenstöcke reingeguckt. So viele Bienen! Dann durften wir sogar das Bienenwachs von 4 Honigwaben entfernen und die Waben schleudern. Dabei kam der ganze Honig herausgelaufen. Auch den haben wir probiert. Der hat ganz anders geschmeckt, als der Honig aus dem Glas. 
Zum Ende unseres Projekts wollten wir gerne unsere Familien zu einem Bienenfest einladen. Dafür haben wir extra einen Bienenstich mit Honig gebacken. 
Gemeinsam konnten wir über einen Parcours „Pollen“ aus einem „Blumenkarton“ in einen „Bienenstockkarton“ bringen, uns genau anschauen, wie die Biene durch ihre Facettenaugen sehen kann und eine „Bienenbrosche“ oder eine „Bienenkette“ basteln.
Durch „Blumenstrohhalme“ haben die Kinder die Getränke getrunken, wie Bienen mit ihren langen Rüsseln.
Das war ein toller Nachmittag und das Projekt „Biene“ hat uns wirklich viel Spaß gemacht, wir haben so viel über die Bienen gelernt und wissen, dass sie für uns sehr wichtig sind.

Im Juni war es soweit. Unser Projekt mit dem Thema „Wasser“ stand vor der Tür!
Im Vorfeld haben wir uns mit den Kindern Gedanken gemacht.

- Wo steckt überall Wasser drin?
- Wie verhält sich Wasser, wenn es kalt bzw. heiß wird?
- Kann man Wasser färben?
- Wann verdampft Wasser und wie sollte man es transportieren?

Im Laufe des Projektes kamen immer mehr Fragen zum Thema auf, sodass wir tolle Experimente machen konnten, um uns unsere Fragen selbst zu beantworten.
Aber dazu später mehr...


Während der ganzen Wochen hat uns „Fillip, der Frosch“ begleitet. In seinem Buch sucht er nach dem Ursprung des Wassers und beschäftigt sich etwas mit dem Wasserkreislauf. Wir lernten sein Lied kennen, malten Bilder und bastelten dazu.
An einem der Tage sollten die Kinder etwas von zu Hause mitbringen von dem sie dachten, es sei Wasser. Hier war spannend zu sehen, dass tatsächlich in vielen Obst- und Gemüsesorten Wasser enthalten ist und wir viele Gegenstände mit und für Wasser benutzen. Hierbei stellten wir staunend fest, dass das Wasser für uns Menschen, die Tiere und Pflanzen aller Art eine sehr hohe Wichtigkeit darstellt. Diese Wichtigkeit des Wassers haben wir auch im Zuge unseres Projektes mit „allen Sinnen“ erforscht. Wir haben z.B. gelernt, dass Wasser unterschiedliche Beschaffenheit einnehmen (flüssig, fest, gasförmig) und diese durch verschiedene Bedingungen wieder verändern kann.

In vielen kleinen Experimenten konnten wir sehen, wie unterschiedlich Wasser sein kann,  welche Formen es davon gibt bzw. sie einnehmen können.
Wann verdampft Wasser, wann wird es zu Eis?
Und wie fühlt sich das Eis überhaupt an?

Im nächsten Experiment färbten wir das Wasser und stellten die Rosen einzeln in die zuvor befüllten Reagenzgläser hinein.
Tatsächlich färbten sich die Blumen über Nacht. So konnten wir feststellen, dass Wasser also auch Farbe durch die Blumen transportiert. Darüber hinaus haben wir jeden Tag den Wasserstand in unseren Reagenzgläsern überprüft um festzustellen, wieviel gefärbtes Wasser die Rosen über Nacht aufgesaugt haben. Diese und noch weitere Experimente haben wir gemeinsam zu diesem Thema durchgeführt, angeschaut und neue Erkenntnisse dazu erlangt.
Am Ende unseres Projektes haben wir passend noch gemeinsam unser Gruppenfenster  gestaltet und leckere Wassertropfen gebacken!
Die haben wir uns dann auf unserem Projektabschluss mit den Eltern schmecken lassen! :-)
Wir freuen uns schon auf unser nächstes Projekt und hoffen, dass dieses genauso gut ankommt...

Die Igelgruppe