Anfang Juli wurde uns von Frau Stutz aus der Opera Sociale für jede Gruppe in unserer Kindertagesstätte ein Insektenhotel zum Zusammenbauen überreicht.
Ebenso haben wir ein Tütchen Blumensamen „extra“ für Bienen und ein schönes Buch, indem das Insektenhotel ganz genau beschrieben wird, bekommen. 
Die Kinder haben sich sehr darüber gefreut und es dankend angenommen. 
Nun haben wir erst einmal einen schönen Platz in unserem Garten gesucht, wo wir die Samen säen können. Mit Harke und Rechen haben wir die Erde gut vorbereitet und unseren Samen gesät. Jetzt noch gut gießen, damit die Blümchen  wachsen können. 
Nachdem die Kinder aus den Ferien wieder da waren, haben wir das Insektenhotel bunt angemalt und zusammen gebaut. Das war gar nicht so einfach, haben die Kinder festgestellt. 
Beim Lesen des Buches haben wir erfahren, dass Käfer gerne Totholz mögen, Spinnen mögen Stöcke und Äste, Schnecken verkriechen sich gerne zwischen Scherben und Ziegeln, der Marienkäfer mag Heu und Stroh und unsere Bienen lieben Bambusrohr. 
Bambusrohr haben wir auch in unserem Insektenhotel gefunden.
Wir haben einen schönen Platz am Zaun im Garten für unser Insektenhotel ausgesucht. Nun sind wir sehr gespannt, ob ein paar Bienen oder Käfer in das Hotel einziehen werden. 

Seit einigen Wochen läuft jetzt schon unser Gartenprojekt und es hat sich wirklich einiges getan.
Alles ist grün und die Beete erinnern an kleine Mini-Urwälder und die Nacktschnecken sind die wilden Raubtiere. Durch das unbeständige Wetter wachsen zwar die Pflanzen, aber viele Früchte konnten wir bisher nicht entdecken. Es ist einfach zu nass und kalt.
Auch die Gartenarbeit fällt leider dem Wetter zum Opfer. Tageweise sind die Wege so matschig, dass wir gar nicht in den Garten gehen können und gießen ist sowieso völlig überflüssig. Also beschränken sich die Tätigkeiten gerade auf Unkraut entfernen und nach kleinen Erfolgen suchen. 
Letzte Woche haben wir dann endlich ein tolles Erlebnis gehabt; die erste Gurke war gewachsen und wurde feierlich geerntet. Die Kinder aus der Sonnengruppe haben sie dann gemeinsam gegessen. Einige Gurken stehen noch in den Startlöchern und wir hoffen auf ein bisschen mehr Wärme, damit auch die Kinder aus den anderen Gruppen in den Genuss einer frisch geernteten Gurke kommen können.
Die Kürbisse haben ein Eigenleben entwickelt und schlängeln sich von Beetkasten zu Beetkasten. Spannend, wie die Triebe immer Platz für sich beanspruchen. Die Tomaten haben leider die Braunfäule, d.h. keine Tomaten für uns und die Paprika waren das Frühstück für die Schnecken. Aber die Kartoffeln sehen ganz gut aus und blühen auch schon. Vielleicht können wir ja ein kleines Kartoffelfest feiern. 
Wir haben uns etwas mehr Ertrag erhofft, aber da wir einfach zu spät angefangen haben und dann noch der Sommer auf sich warten lässt, müssen wir dem zufrieden sein, was wir haben. Auch diese Erfahrung müssen wir machen und lernen dadurch für die nächsten Jahre. 
In den nächsten Tagen bekommen wir Besuch von der Gemüseakademie. Das ist eine Organisation, die Einrichtungen wie unsere bei der Durchführung eines Gartenprojektes anleitet und begleitet. Wir erhoffen uns durch die Zusammenarbeit mit Profis viele praktische Tipps und eine gewisse Erfolgsgarantie. Wir freuen uns auf das Erstgespräch und sind gespannt, was uns erwartet.
 

Es ist schon Monate her, als ein Kind unbedingt wissen wollte, wie eigentlich aus einem Samenkorn eine richtige Pflanze wird und woher eigentlich das Gemüse kommt. Also haben wir es einfach in der Gruppe ausprobiert und ein paar Tomatensamen und Zuckererbsen in kleine Töpfchen eingepflanzt. 
Leider war das Experiment nicht von Erfolg gekrönt….
Zu der Zeit arbeiteten wir aber bereits an dem Plan, mit den Kindern, im etwas größeren Stil zu gärtnern. 
Das Interesse der Kinder war sehr groß und der Wille unsererseits ebenfalls. Nur unsere Möglichkeiten waren leider sehr begrenzt.
Wir haben zwar ein großes Außengelände, das ist aber eher ein Wald, als ein geeigneter Gemüseacker. Ein paar Beet-Kästen und Blumenbeete haben wir zwar, aber die Ernte reicht kaum für eine Handvoll Kinder. Unser Ziel ist es aber, dass wir uns irgendwann zum Teil selbst versorgen können und frisches, saisonales Gemüse aus eigenem Anbau anbieten können.
Es lag also auf der Hand: Wir brauchten mehr Platz. 
Nach etwas Recherche und einigen Telefonaten stellte sich heraus, dass unser Nachbar uns sehr gerne eine Wiese zur Verfügung stellte, welche direkt an unser Außengelände grenzt.
Besser konnte es kaum sein! Nun mussten wir aber noch einige Zeit warten, bis die netten Herren von der Stadt kamen, um den Zaun zu öffnen und die Erde aufzulockern. 
Dann waren wir endlich an der Reihe!
Gemeinsam mit allen Kindern haben wir besprochen, welche Pflanzen sie gerne im Garten haben möchten und was wir sonst noch alles brauchen.
Von der Gurke bis zur Kartoffel war alles dabei. 
Die nötigen Gerätschaften wie Spaten, Rechen und Gießkannen besorgten wir im Baumarkt, aber für die Pflänzchen waren wir einfach zu spät dran. Es war schon Juni und zum Vorziehen war es einfach zu spät. Also starteten wir einen Aufruf über soziale Medien, um kostenfrei an übrig gebliebene Pflänzchen von Hobbygärtnern zu kommen.
Die Resonanz war überwältigend! Wir konnten unseren gesamten Gemüsegarten mit den gespendeten Pflanzen besetzen. Sogar eine große Menge Setzkartoffeln haben wir bekommen, ebenso auch viele Holzrahmen, die wir jetzt als Beet-Kästen benutzen. So können die Kinder von allen Seiten gut an die Pflänzchen herankommen, ohne direkt ins Beet treten zu müssen.
Wenn ich das hier jetzt so zusammenfasse, hört es sich alles sehr unkompliziert an. Wenn man aber bedenkt, dass wir fast ein Jahr Ideen zusammen tragen und seit Februar intensiv in die Planung gegangen sind, wird deutlich, wie viel Vorarbeit für dieses Projekt nötig war, bevor überhaupt ein Radieschen den Kopf der Erde strecken kann.
Apropos Radieschen… 
Die ersten Radieschen wachsen tatsächlich schon. Vor etwas mehr als einer Woche haben wir mit der eigentlichen Arbeit begonnen. Die Kinder haben gegraben, gehackt, die Erde mit den Händen bearbeitet, Säcke mit Pflanzenerde geschleppt, Gurken eingepflanzt, gesät und eine Gießkanne nach der anderen in den Beeten verteilt. Die Kinder sind so eifrig bei der Arbeit und unheimlich interessiert. 
Wir hoffen, dass diese Begeisterung lange anhält und wir auch bald schon die ersten Ernteerfolge haben. In den nächsten Wochen werden wir berichten, wie das Projekt weiter gewachsen ist.
 

Hier geht`s zum Rundgang unserer Kita

Die Kleinsten im Haus haben unsere heimischen Vögel für sich entdeckt. Eher ungeplant hat sich ein kleines Projekt in der Sternschnuppengruppe entwickelt. Im Dezember hat der Weihnachts-Wichtel, der jede Nacht heimlich eine kleine Überraschung in seinem Wichtelhäuschen für die Kinder der U3-Gruppe platziert hat, ein paar Meisenknödel gebracht. In einem beigelegten Brief schrieb der Wichtel, dass die Knödel Futter für die Vögel sind und es schön wäre, wenn wir uns um die wilden Vögel kümmern und sie damit füttern würden. Nachdem die Kinder die Knödel genau inspiziert haben war die Frage…was machen wir nun damit? Gemeinsam banden wir einige Zweige an das Geländer vor unseren Fenstern am Balkon und die Kinder hängten zunächst drei Meisenknödel an den Zweigen auf. Die ersten Tage passierte nichts. Kein Vogel kam zum Fressen und die Kinder beachteten die Zweige kaum. Aber dann kamen zwei Blaumeisen zum Fressen und die Kinder beobachteten gespannt durch das Fenster, wie die Vögel an den Meisenknödeln hingen und die Körner pickten. Die Vögel waren noch sehr schreckhaft und flatterten schnell davon, wenn sich die Kinder zu schnell bewegten. Mit der Zeit kamen sie aber regelmäßig, wurden mutiger und vor allem kamen nun auch unterschiedliche Vögel zum Fressen wie z.B. ein Rotkehlchen, ein Fink und eine Kohlmeise.

Bei uns in der Kita gab es in den letzten Wochen „Farben-Frühstück“. 
Nein, wir haben keine Fingerfarben oder Wasserfarben gegessen, natürlich nicht! 
In den vergangenen Wochen gab es immer freitags ein Frühstück, bei dem alle Lebensmittel eine bestimmte Farbe hatten. So gab es bereits ein rotes Frühstück, ein Gelbes, ein Grünes, oranges, braunes und lila Frühstück.
Im 2-Wochenwechsel war jede Gruppe einmal dran, ein Frühstück in einer bestimmten Farbe zusammenzustellen.  
Gemeinsam mit den Kindern haben wir überlegt, welche Lebensmittel der jeweiligen Farbe entsprechen und es war wirklich spannend und toll zu sehen, wie viele Lebensmittel die Kinder kannten. Leider konnten wir aufgrund der Corona-Einschränkungen nicht gemeinsam mit den Kindern einkaufen. Aber im Supermarkt fiel man schon einmal auf, wenn auf dem Warenband nur rote oder gelbe Lebensmittel lagen. Die Frühstückstische waren natürlich mit entsprechenden Servietten und selbstgestalteten Windlichtern geschmückt. Das sah wirklich interessant aus und hat jedes Mal eine ganz besondere Atmosphäre geschaffen.
In diesen Projekt-Wochen haben sowohl die Kleinen als auch die Großen viel entdeckt, kennengelernt und auch probiert.
Habt ihr z.B. schon gewusst, dass es lila Käse gibt? Oh ja, nämlich Lavendelkäse!                                                             
Habt ihr schon einmal einen giftgrünen Kuchen gegessen, der nicht durch Lebensmittelfarbe gefärbt wurde? Bei uns gab es knallgrünen Spinatkuchen und zwar süßen. Lecker!  Wir haben in der Zeit viele Brotaufstriche, Obst- und Gemüsesorten, Käsevarianten und einiges Mehr kennengelernt: wie es riecht, wie es aussieht, wie es sich anfühlt, wie sich beispielsweise gelbe Lebensmittel voneinander unterscheiden und welche sich ähneln, obwohl sie verschiedenfarbig sind.
Im Laufe der Aktion war deutlich spürbar, dass die meisten Kinder das besondere Frühstück mit zunehmender Aufmerksamkeit verfolgten. So kam es öfter einmal vor, dass Kinder morgens in die Kita kamen und immer mehr Lebensmittelvorschläge für ein bestimmtes Frühstück mitbrachten oder etwas zu einem bereits „verspeisten“ Frühstück auch noch gepasst hätte.
Die Kinder begannen, durch aus auch Mal die Lebensmittelauswahl kritisch zu beleuchten, wie z.B. beim „Orange-Frühstück“: Da gab es nämlich Geflügelleberwurst. Die Kinder bemängelten, dass die Wurst doch mehr rosa als orange sei. Beim „Gelb-Frühstück“ gab es eingelegte Kürbisstücke, da kam der Einwand, dass die doch nicht gelb, sondern orange seien. Ein Junge aus der Sternengruppe fand heraus, dass eine rote Zwiebel roh ganz anders schmeckt als gekocht. Die gekochte Variante schmeckte ihm gut, aber roh würde er sie nicht mehr essen wollen. Jedenfalls lieferte das Thema „Farb-Frühstück“ uns Allen jede Menge Gesprächsstoff.
Wir Großen haben herausgefunden, dass es Lebensmittel gibt, die die Kinder, zu unserer Überraschung, sehr gerne mochten z.B. gebackene Maiskolben. Seitdem stehen gebackene Maiskolben nun häufiger auf der Frühstücksspeisekarte.
Damit auch unsere Eltern eine Vorstellung zu unserer Aktion bekommen konnten, haben wir ihnen das jeweils aktuelle Frühstück auf Plakaten präsentiert. Wer weiß? Vielleicht macht es ja jemand zu Hause nach?! 
Auf jeden Fall könnten WIR uns gut vorstellen, dass „Farbenfrühstück“ nochmals aufzugreifen um weitere Geschmackserlebnisse haben zu können. 
Es ist wirklich eine besondere Zeit, die uns alle, Groß und Klein, sehr inspiriert hat und es wird, so hoffen wir, noch ein wenig weiter gehen. Eines ist jedoch schon jetzt klar: wenn uns „die Farben für ein Frühstück ausgehen“, dann gibt es ein kunterbuntes „Regenbogen-Frühstück“ und darauf freuen wir uns schon sehr.

So wie jedes Jahr, haben wir wieder einen wunderschönen Weihnachtsbaum aufgestellt.
Doch dieses Mal ist es nicht einfach nur ein hübsch geschmücktes Bäumchen, sondern etwas ganz Besonderes.
Den üblichen Schmuck haben wir im Keller gelassen, dafür haben wir ihn mit Kinderwünschen geschmückt.
Jedes Kind hat zu Beginn der Adventszeit eine einfache, durchsichtige Kugel mit nach Hause bekommen. Diese durften die Kinder gemeinsam mit den Familien nach ihren Vorstellungen gestalten. Alles war erlaubt, Glitzer, Kleber, künstlicher Schnee, Sticker usw. 
Zusammen mit der Kugel, haben die Kinder auch einen Zettel bekommen, auf den sie ihre Wünsche für 2021 schreiben konnten, dieser sollte dann in das Innere der Kugel gelegt werden.
Schon am nächsten Tag kamen die ersten Kugeln zurück und der Baum füllte sich rasch.
Jede Kugel war ein Schmuckstück und wir kamen aus dem Staunen nicht heraus, was für tolle Werke die Kinder mit den Familien erschaffen haben. Es glitzert und funkelt im Eingangsbereich der Kita und jeden Tag kamen neue tolle Kugeln dazu. 
Die Wünsche der Kinder bleiben erst einmal geheim, denn die Kugeln werden am letzten Kindergartentag vor den Weihnachtsferien gemeinsam in den Gruppen geöffnet und laut vorgelesen.
Ein Kind hat sogar eine kleine Schokolade in die Kugel gelegt, für denjenigen der seinen Wunsch vorliest. 
Als dann endlich der letzte gemeinsame Kindergartentag vor den Ferien gekommen war, haben wir alle Kugeln abgenommen und bei einem gemütlichen Sitzkreis in den Gruppen das Geheimnis der Wünsche gelüftet. 
Wir haben damit gerechnet, dass viele Kinder sich Spielsachen wünschen, doch wir wurden eines Besseren belehrt. Fast jede Familie und jedes Kind wünschen sich einfach nur Gesundheit und dass „das blöde Corona verschwindet“. Der Wunsch nach einem normalen Alltag ist groß, alle wollen, dass alles wieder „normal“ wird. Aber es kam auch der Wunsch nach Urlaub auf und ein Kind möchte gern täglich Kartoffelauflauf. 
  
Die Wunschzettel werden in großen Schautafeln auf dem Hof des Kindergartens ausgehangen, damit auch die Familien alle Wünsche lesen können.
Diese Aktion hat uns alle auf eine ganz besondere Art in Weihnachtsstimmung versetzt und die Vorfreude auf die kommende Zeit geweckt. Wir hoffen alle, dass möglichst viele Wünsche in Erfüllung gehen.

Leider konnte uns der Nikolaus in diesem Jahr nicht persönlich in der Kita besuchen. Allerdings mussten die Kinder trotz der Pandemie, nicht auf ihn verzichten. 

Der Nikolaus schickte eine Videobotschaft an die Kinder.

Das Video gibt es hier zu sehen.

Wir haben uns in den vergangenen zwei Jahren auch im U3-Bereich intensiv mit dem Thema Partizipation auseinandergesetzt. Nach und nach wählten wir einzelne Punkte in unserem Tagesablauf aus und sahen sie uns genauer an, um letztlich neue Wege beschreiten zu können. Wir sind somit in einen aufregenden, belebten, wechselseitigen gemeinsamen Veränderung- und Forschungsprozess eingestiegen. Nach verschiedenen erfolgreichen Veränderungen, z.B. bezüglich des Wickelns, des Frühstücks, der Freispielphasen haben wir uns in diesem Jahr insbesondere dem Thema der Beteiligung am gemeinsamen Sing- und Spielkreis gewidmet. 
Das Hauptanliegen war, auch unsere Kleinsten, nichtsprechenden oder auch schüchternen Kinder bezüglich der Mitbestimmung in unserem gemeinsamen Sing- und Spielkreis bestmöglich einzubinden. Somit entwarfen wir unsere ersten Bildkarten. Piktogramme haben sich in den unterschiedlichsten Bereichen als Mittel der Visualisierung und alternativen Kommunikationsmethode durchgesetzt. Somit wollten wir auch unsere Lieder und Fingerspiele bildlich darstellen. Zu einer Auswahl an Liedern und Fingerspielen  wurde daraufhin ein jeweils passendes Bild herausgesucht, z.B. ein großer Floh für das Flohspiel. Diese Bilder wurden grafisch bearbeitet, so dass sie etwa die Größe DIN A 5 hatten. Auf der Rückseite wurde jeweils der entsprechende Text auf farblich unterschiedlichem Papier abgedruckt, so dass nun der entsprechende Text immer griffbereit ist. Die Karten wurden zuletzt einlaminiert, damit sie langlebiger  und abwaschbar sind.  
Am ersten Tag zeigten wir die Bildkarten einzeln, der Reihe nach und sangen das dazugehörige Lied direkt an, damit unsere Kleinsten das Bild mit dem Lied oder dem entsprechenden Fingerspiel verknüpfen konnten. Dies wiederholten wir auch in den vergangen Tagen, aber bereits am zweiten Tag haben einzelne Kinder das neue System verstanden und Lieder ausgewählt. Unserer neuen Karten kommen nun täglich zum Einsatz. Je nach Entwicklungsstand können Kinder aus dem Kartenstapel frei auswählen oder bekommen eine kleine Auswahl aus zum Beispiel 3 Bildkarten vorgelegt, um mit dem Finger auf das Gewünschte zu zeigen. Für die schüchternen Kinder, denen es schwer fällt unter Beobachtung der Gruppe eine Auswahl zu treffen haben sich die Karten auch als großer Zugewinn herausgestellt. Denn hier kann bereits vor dem gemeinsamen Singen und Spielen eine Auswahl im 1:1 Kontakt und ohne Beobachtung behutsam gemeinsam mit dem Kind durchgeführt werden. Es werden so auch immer wieder andere Lieder ausgewählt und dadurch mehr Abwechslung in das gemeinsame Singen und Spielen gebracht. Selbst im freien Spiel greifen die Kinder nach den Bildkarten und wünschen sich von uns das ein oder andere Lied mit Ihnen anzustimmen. 
Auch unsere bisher verwendeten Tischsprüche haben wir um einige neue Sprüche erweitert, auf DIN A 4 ausgedruckt und mit Piktogrammen visualisiert und einlaminiert. So kann zu Beginn der Woche immer ein Kind unter den vorhandenen Tischsprüchen den Spruch für die kommende Woche auswählen. 
Wir freuen uns alle sehr über unsere neuen Bildkarten und werden diese zukünftig, um neue Lieder und Spiele erweitern. 
  
 

Unsere 30-Jahr-Feier in der Kita Stadtallendorf

Kaum zu glauben, aber unsere Kita feierte in diesem Jahr schon den 30.Geburtstag. Bereits 2019 schmiedeten wir große Pläne, wie wir diesen besonderen Tag feiern wollen. Es sollte ein großes Zirkusfest mit Manege im Garten, Aufführungen, Clowns, Jahrmarkt und vielem mehr werden.

Die Corona-Pandemie machte uns allerdings einen Strich durch die Rechnung. Nach einer Phase des Sortierens und Ankommen in der neuen Situation, beschlossen wir für uns, dass wir unseren Geburtstag nicht außer Acht lassen wollen. Einige Kollegen gestalteten Foto-Stellwände die einen kleinen Einblick in die vergangenen 30 Jahre für Eltern und auch Mitarbeiter und Besucher des Hauses  vor dem Hauseingang boten. Auch die Fenster wurden mit bunten Schriftzügen versehen.

Nach den Sommerferien war für uns klar, dass wir trotzdem ein Fest in der Kita gestalten möchten und gingen in die Planung. Wie können wir feiern war die große Frage? Dazu wurden auch die Kinder mit eingebunden. Was würdet ihr euch für diesen Tag wünschen? Was würdet ihr gerne essen und trinken? Welche Musik wollt ihr hören? Habt ihr Ideen für etwas gemeinsam Gestaltetes?

Am 30.10.20 war es dann so weit. Die Kinder kamen morgens, teils sogar festlich gekleidet in einen mit vielen Ballons und Girlanden geschmückten Kindergarten. Jede Gruppe startete den Tag mit einem reichhaltigen Geburtstagsfrühstück und vielen Leckereien. Danach war Party angesagt mit einer extra erstellten Playlist an Hits und Songs zum gemeinsamen Tanzen und feiern in den einzelnen Gruppen.

Jede Gruppe hatte daraufhin noch Geschenke zu diesem besonderen Tag erhalten, z.B. wurden bei den Sternschnuppen drei Geschenke von den Kindern ausgepackt. Die Kinder freuten sich riesig über verschiedene Obst-, Gemüsesorten und andere Lebensmittel für die Kinderküche. Auch ein neues Kindergeschirr, Topf, Pfannenwender und ein schönes Mobile für den Schlafraum waren eingepackt.

Um 11 Uhr kam ein besonderer Moment. Alle Gruppen trafen sich im Außengelände an festen Orten, die Mondgruppe an der Schaukel, die Sternschnuppen auf dem Balkon, die Sternengruppe am Sandkasten und die Sonnengruppe im Bankkreis. Alle Gruppen winkten sich zu und sangen gemeinsam mit allen ErzieherInnen für und mit Martina Kuhn-Kessler ein Geburtstagslied. Es war schön, dass sich alle mal sehen und gemeinsam singen konnten.

Weiter wurde gemeinsam ein Glückwunsch an die Kita entworfen. Jede Gruppe gestaltete ein bis zwei Worte aus dem Slogan: „30 Jahre Kindertagesstätte Weißer Stein Stadtallendorf“. Die Worte wurden gemalt, geklebt oder getupft, mit Kreide auf den Boden geschrieben und ein Gruppenfoto gemacht. Diese Fotos ergeben nun zusammen den Glückwunsch-Slogan und können von allen in der Kita angesehen werden.

Danach gab es auch beim Mittagessen leuchtende Kinderaugen. Schnitzel, Veggie-Würstchen, Chicken Nuggets, Ofenkartoffeln und Gurkensalat bildeten das Geburtstags-Kinderwunsch-Buffet. Die Tische und Räume waren geschmückt und trotz der Einschränkungen kam eine sehr schöne Feststimmung in unserer Kita auf.

Wir sind froh, dass wir unseren besonderen Tag auf diese Weise gemeinsam feiern und gestalten konnten und freuen uns auf all die Jahrzehnte, die noch kommen.

Eigentlich sollte der Sauberhafte Kindertag schon im Mai stattfinden, aber da waren ja die meisten Kinder und Erzieher zu Hause, an gemeinsame Aktivitäten war gar nicht zu denken. 
Aber am 2. Oktober sollte es dann endlich soweit sein. 
Gemeinsam mit den Kindern der Sternengruppe haben wir vor Wochen einen Ausflug auf einen nahegelegen Spielplatz gemacht, aber dort lag so viel Müll, dass wir uns richtig geekelt haben. Dieser Ausflug war für uns nun der perfekte Einstieg in das Thema „Müll“.
Wo gehört der Müll hin? Was mache ich mit meinem Müll, wenn keine Mülltonne in der Nähe ist? Warum gehört der Müll nicht in die Natur? Diese und noch viele Fragen mehr, haben wir gemeinsam mit den Kindern besprochen.
Ein besonderes Highlight für die Erzieher war folgendes Gespräch…
Erzieher: ,,Wer von euch weiß denn, welcher Müll denn in die blaue Papiertonne gehört?“
Langes Schweigen, alle denken angestrengt nach. 
I. meldet sich und sagt: ,, Ich weiß es! Plastik!“
Na gut,  das Thema Mülltrennung müssen wir noch ein bisschen intensiver besprechen, aber am Müll sammeln sollte uns das nicht hindern.
Am letzten Freitag sind die Kinder aus der Sternengruppe dann mit Handschuhen und Müllsäcken bewaffnet losgelaufen. Natürlich in Richtung Spielplatz. Die Kinder waren Feuer und Flamme und haben wirklich JEDES kleine bisschen Müll eingesammelt, sodass der erste Müllsack schon sehr gut gefüllt war, bevor wir überhaupt am eigentlichen Sammelplatz (dem Spielplatz) angekommen waren.
Die Kinder waren so motiviert, dass wir immer weiter und weiter gelaufen sind. Viele haben sich geekelt, andere haben den Fußgängern stolz erzählt, dass wir hier Müll sammeln, wieder andere haben über die „dummen Leute“ geschimpft, die ihren Müll einfach auf die Erde werfen. 
Die Kinder haben sogar ihre eigene Erzieherin geschimpft, als ihr „aus Versehen“ etwas Müll aus der Hand gefallen ist.
Insgesamt haben die Kinder 4Kg Müll gesammelt, dazu kamen noch ein alter Kindersitz, der leider zu schwer zum Tragen war und viele zerbrochene Glasflaschen. Die Aktion hat ganz schön Eindruck bei den Kindern hinterlassen und auch in den nächsten Tagen haben sie noch viel darüber gesprochen. 
Und weil die Kinder so ein Interesse an dem Thema entwickelt haben, basteln wir jetzt auch bisschen mit Müll. Die Kinder gestalten gerade kleine Vogelfutterhäuschen aus Milchkartons. Müll ist eben doch nicht gleich Müll…
 

Normalerweise läuft eine Eingewöhnung ganz in Ruhe und entspannt, möglichst perfekt an die aktuelle Situation des Kindes angepasst.
Die Familien kommen zum Schnuppern, man lernt sich ganz langsam kennen. Die Eltern und manchmal auch Geschwister begleiten das neue Kind und bleiben so lange dabei, bis es genug Vertrauen in die neue Situation hat, um alleine zu bleiben.
So war es zumindest bis Mitte März, doch jetzt ist alles irgendwie etwas anders…
Es darf nur noch ein Elternteil die Einrichtung betreten, man trägt Mundschutz und hält Abstand, im Flur liegt eine Liste, wo man seine Kontaktdaten eintragen muss, das Schnuppern findet am Nachmittag statt, wenn keine Kinder mehr da sind. Viele Eltern haben sich da sicher gefragt:
                                             
                                                                                                                „Kann das denn gut gehen?“

Die Erfahrungen der letzten Wochen haben gezeigt, dass die Kinder sehr gut mit den Veränderungen zurechtkommen und es sehr wohl erfolgreiche Eingewöhnungen gibt.
Die neuen Kinder werden von den „alten Hasen“ genauso offen empfangen wie sonst auch. Sie werden freudig begrüßt und immer gern mit ins Spiel einbezogen.
Auch die Eltern müssen nicht vor der Tür bleiben! Es darf für jedes Kind ein Elternteil mit in die Einrichtung bzw. in die Gruppe. Natürlich gibt es da einige Dinge zu beachten, wie z.B. ausreichender Abstand zu den anderen Kindern und dem Personal oder das Tragen einer Maske usw.
Bis auf ein paar Kleinigkeiten und Hygienemaßnahmen läuft die Eingewöhnung eigentlich wie immer. Vielleicht etwas knapper, da die Zeiten gut organisiert werden müssen, damit nicht zu viele Eltern auf  einmal in der Einrichtung sind. 
Trotzdem wird die Eingewöhnungszeit individuell gestaltet und an die Bedürfnisse der einzelnen Kinder und Familien angepasst. Auch die Absprachen, wie z.B. wichtige Informationen oder das weitere Vorgehen sind weiterhin möglich und finden auch statt.
Und dass bei der Trennung mal die Tränen fließen, gab es auch schon vor Corona und bedeutet nicht, dass die Eingewöhnung missglückt ist oder nicht voran geht. 
Jedes Kind hat seine eigne Art mit dem Trennungsschmerz umzugehen und bei vielen ist es eben das Weinen. Wenn man die Situation des Kindes ernst nimmt und es nicht unter Druck setzt, dann schaffen es die Kinder nach einer Weile vertrauen zu fassen und sich auf den Kindergarten einzulassen. Bei einigen geht es schneller, bei anderen dauert es eben etwas länger.
Wichtig ist, dem Kind Zeit zu geben und dass die Eltern und Erzieher immer im Kontakt bleiben und gute Absprachen treffen.
Also, Eingewöhnung in Zeiten von Corona ist doch eine ganz normale Eingewöhnung. Es gibt Fortschritte, manchmal auch Rückschritte und an erster Stelle stehen immer das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder.
 

Endlich ist es wieder soweit. Unser Kinderyoga findet wieder jeden Freitag statt. Unter Einhaltung der Hygienevorschriften werden die Kindergruppen nicht gemischt. Somit gestalten wir unser Kinderyoga gruppenintern. Das bedeutet, dass jede Woche eine andere Gruppe an der Reihe ist. Kinderyoga bringt viele Vorteile für die körperliche, geistige und emotionale Entwicklung und natürlich Spaß! Hierzu haben wir alle Materialien und Utensilien die wir benötigen, z.B. Matten, Musik usw. Beim Kinderyoga führen die Kinder die typischen Yogastellungen auf spielerische Weise aus. Es gibt ihnen die Möglichkeit, ihre Aufmerksamkeit nach innen zu lenken, aber auch mal laut und stark zu sein. Yoga schafft einen Ausgleich zu dem schnelllebigen und leistungsorientierten Alltag. Die Koordinationsfähigkeit und Körperhaltung, sowie die Konzentrationsfähigkeit wird verbessert. Das Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen der Kinder wird gestärkt, ebenso die Körperwahrnehmung.  Wir sehen die Wirkung von Yoga auf die Kinder vielschichtig und positiv. Durch die gemeinsamen Übungen in Kleingruppen wird das Sozialverhalten gefördert. Dazu kommen das Vorstellungsvermögen, sowie die Kreativität, die die Kinder einsetzen können. Der Hund, die Katze, der Schmetterling oder die Schlange wecken Assoziationen, die zur Nachahmung und zum Spiel beim Yoga für Kinder anregend sind.

Die Kinder und wir freuen uns, dass wir wieder zu unseren Wochenangeboten, wie z.B. Yoga, zurückkehren und wieder ein Stück Normalität in unser Alltag einkehrt.

Am Mittwoch, den 08.07.2020, war es mal wieder soweit. Wir rissen die Türen und Fenster auf, denn für die Wackelzahnkinder war es der „letzte Tag“.
Wir verabschiedeten uns von Kindern und Eltern, die wir von ihrem zweiten bis sechsten Lebensjahr in ihrer Kita-Zeit begleiteten und in ihrer Entwicklung unterstützten.
In diesem Jahr war nun alles ein wenig anders als sonst. Das Corona-Virus machte uns einen Strich durch die geplante Feierlichkeit. Also wurde die Planung verändert und an die geltenden Regelungen angepasst.
Aufgrund der Anzahl der Kinder und Eltern beschlossen wir die Kinder in den drei Gruppenräumen zu verabschieden. In der Sonnengruppe wurde dafür extra die Lieblingsmusik zum Mitsingen angemacht. In der Mondgruppe spielten wir das Lieblings-Fingerspiel der Kinder und in der Sternengruppe tanzten die Kinder für die Eltern. Die Kinder hatten sich die jeweilige Aktion selbst ausgewählt, die sie vorführen wollten.
Die Eltern saßen, mit ausreichend Abstand natürlich, in den Gruppen und waren ebenso gespannt wie die Kinder. Die Wackelzahn Kinder bestaunten stolz die gestalteten T-Shirts, sowie die Portfolio-Ordner, in denen sich über die Jahre so einiges zum „mit nach Hause“ nehmen angesammelt hatte. Die Eltern bekamen von den Erzieher*innen in den Gruppen eine Blume mit dem Gruppensymbol ihres Kindes und einem individuellen Spruch überreicht. Die persönlichen Sprüche rührten die Eltern sehr und die Kinder wirkten sehr stolz. Zum Abschied bekamen die Kinder außerdem eine kleine, liebevoll gestaltete Schultüte, sowie eine Foto-Collage der 10 Wackelzahnkinder, eingerahmt in ihrer Lieblingsfarbe, mit auf den Weg. 
Die Leiterin der Kita, Martina Kuhn-Kessler, ging durch die Gruppen, begrüßte die Eltern und fand für die Verabschiedung herzliche Worte. Sie wünschte sowohl den Kindern, als auch den Eltern für die kommende Schulzeit vor allem viel Mut und Durchhaltevermögen. 
Schließlich wurde gegessen, mit reichlich Aufregung geschwatzt und dabei noch weitere fröhliche Geschichten über die Kinder ausgetauscht und zusammen gelacht. 
Als Dankeschön für die schöne Kindergarten-Zeit erhielten wir von den Kindern und Eltern ganz besondere Blumenkästen. Die Kinder hatten diese mit bunten Handabdrücken individualisiert. Wir freuen uns sehr darüber die Blumen und Blumenkästen nun täglich in unserem Garten betrachten zu können. 
Im Anschluss an die kleine Feier in der Gruppe rutschten die Kinder, jeweils nach Gruppen getrennt, mit viel „Rabatz“ zum Fenster hinaus. Die Kinder freuten sich über dieses Ritual, das sie nun endlich auch erleben durften. Auf dem Hof winkten wir den Kindern und Eltern zum Abschied zu. 
Die Feier war zwar anders als in den letzten Jahren, aber trotzdem sehr schön. 
Und wir wünschen allen Kindern und Familien auch weiterhin alles Liebe und Gute für den kommenden (schulischen) Lebensweg. 
 

Jedes Jahr feiern wir im Kindergarten gemeinsam mit allen Kindern das „Zuckerfest“ nach dem Ramadan Monat. Alle Kinder bringen Leckereien wie Börek, Poaca, Sarma, Baklava, Kuchen u.v.m. von zu Hause mit, die wir dann gemeinsam zum Frühstück verzehren. Bevor wir aber frühstücken, treffen wir uns alle in der Turnhalle. Eine kleine Gruppe von Kindern erklärt in Form von einem Filmchen die Bedeutung von Ramadan und erzählt ihre Erfahrungen von dem Ramadan Monat und dem ersten Zuckerfesten Tag, dem „Bayram“. Es gibt noch eine kleine Geschichte zum Fest mit Bildern von unseren Kindern bevor es zum Frühstücken geht.
Dieses Jahr feierten wir unser Zuckerfest mal etwas anders. Viele Kinder waren durch diese besondere Situation zu Hause. Auch wenn nur wenige in der Einrichtung waren, auf unser Zuckerfest wollten wir nicht verzichten, damit ein bisschen Normalität bestehen bleibt. In der Turnhalle konnten wir uns natürlich nicht treffen. Damit der Abstand gewährleitet werden konnte, gab es in JEDER Gruppe ein kleines Kino Event mit der Geschichte von Ramadan und seiner Bedeutung. Was darf am Zuckerfest natürlich nicht fehlen? Genau, die süßen Leckereien! Dieses Jahr brachten die Kinder nichts von zu Hause zum Teilen mit, sondern wir besorgten etwas Leckeres für den Nachtisch und haben es uns schmecken lassen.

Der Frühling ist da! Die Natur zeigt sich an vielen Orten in bunten Farben. Normalerweise ist das eine ausgezeichnete Jahreszeit, um mit den Kindern draußen auf Entdeckungstour zu gehen.
Aber dieses Jahr ist alles leider etwas anders. Egal ob in der Notgruppe, in der Kita oder zuhause, mit dieser Situation muss jeder erst einmal klarkommen. Es ist schon schade, wenn die meisten Freunde nicht in der Kita sind oder sich nicht treffen können.

In großen Buchstaben auf den Fenstern der Kita Weißer Stein in Stadtallendorf steht: „Wir vermissen Euch“. Die gleiche Botschaft enthalten auch die persönlichen Briefe, die wir an jedes Bezugskind geschrieben haben. Mit der Bitte an die Kinder uns doch zu Hause ein Bild zu malen und dieses in den Briefkasten der Kita zu werfen wollen wir unter anderem die Verbindung mit Ihnen aufrechterhalten.

Es ist uns wichtig, mit den Kindern und den Familien in Kontakt zu bleiben, weil sie uns am Herzen liegen. Sie sollen wissen, dass wir an sie denken und uns der Alltag mit ihnen sehr fehlt.

Regelmäßig stehen wir im telefonischen Kontakt mit den Eltern und Kindern. Wir erkunden uns bei den Familien wie es ihnen geht und bieten ihnen an in der Kita Bastelmaterialien abzuholen. Die Kinder hören unsere Stimmen und einige erzählen uns, was sie den ganzen Tag über so machen. Wir versuchen so ein Stück mit den Eltern und Kindern verbunden zu bleiben.

Wir alle hoffen die Kinder und die Eltern bald wiederzusehen und sagen bis dahin zuversichtlich: Alles wird gut! 

Auch in diesem Jahr haben wir mit einigen unseren Kindern einen Tanz eingeübt, um am 09.02.2020 auf der großen Bühne beim Kinderfasching des FCKK aufzutreten. Jedes Kind, welches Spaß am Tanzen hat, konnte im Rahmen einer Tanz-AG teilnehmen. So kam eine große Gruppe von Kindern im Alter von 1,5 bis 6 Jahren zusammen.  Auf das Lied von „Clown Sporelli aus Zirkus Tarantelli“ haben wir in den vergangenen Wochen einen Clownstanz zusammen mit den Kindern eingeübt. In kunterbunten Kostümen, mit schön bemalten Gesichtern und jeder Menge Aufregung im Bauch hatten wir dann am Sonntag, den 09.02.2020, unseren großen Auftritt in der Stadthalle Stadtallendorf. Letztendlich haben 16 Kinder am Auftritt teilgenomen und wurden mit großem Applaus vom Publikum belohnt.
Wir sind sehr stolz und hatten wieder viel Spaß!                          
 

Eine neue Wackelzahnzeit beginnt und wir haben gemeinsam mit den Kindern überlegt, was sie zurzeit für Themen interessieren. Die Kinder haben sich für das Thema ,,Berufe‘‘ entschieden. Es kamen Fragen auf wie zum Beispiel:
- Was ist ein Beruf?
- Welche Berufe gibt es? 
- Wie heißt der Beruf?
- Welche Aufgaben hat man als …?
- Was arbeiten Mama und Papa?
- Was möchte ich mal werden, wenn ich groß bin?
Die Kinder haben auf einem Plakat aufgemalt, für welche Berufe sie sich interessieren.

Besonders viel Interesse zeigten die Kinder an dem Beruf Frisör/in, Erzieher/in und Verkäufer/in. 
Unser erster Besuch fand im Frisörladen ,,Murat – ihr Frisör‘‘ statt. Die Kinder haben Einblicke in das Frisörhandwerk erhalten, wie zum Beispiel Haare geschnitten und gefärbt werden. Zum Schluss bekamen die Kinder eine bunte Strähne. Unser zweiter Besuch fand in der Kinderkrippe ,,Kirchhainer Weg‘‘ in Stadtallendorf statt. Dort konnten die Kinder die Räumlichkeiten entdecken, verschiedene Spielsachen erkunden sowie andere Erzieherinnen und Kinder kennen lernen. Als drittes und letztes besuchten wir den Rewe – Markt ,,Fricke‘‘ in Stadtallendorf. Die Kinder wurden vom Personal durch den Markt geführt. Besonders aufregend fanden die Kinder den Gang durch das Lager. Sie haben unter anderem erfahren was mit dem Leergut passiert. Zum Abschluss ihres Besuchs bekamen die Kinder einen großen Obstkorb geschenkt. 
Die Kinder hatten eine aufregende Zeit und konnten ihr Allgemeinwissen durch ihre Fragen erweitern. Sie durften unterschiedliche Arbeitsplätze kennenlernen und haben viele Einblicke in die Berufswelt bekommen. 

Wir bedanken uns herzlich für den tollen Tag bei ,,Murat – ihr Frisör‘‘, der Kinderkrippe ,,Kirchhainer Weg‘‘ und dem Rewe – Markt ,,Fricke‘‘ in Stadtallendorf! 
 

In der ersten Ferienwoche hatten wir eine ganz besondere Attraktion. Durch das Projekt „Berufe“ der Wackelzahnkinder, kamen wir in Kontakt mit der Firma Ferrero. Wir wollten so gerne mal schauen, wo denn die Schokolade hergestellt wird. Leider ist dies natürlich nicht möglich. Doch die netten Damen der Firma Ferrero die für die Opera Sociale arbeiten, haben uns von einem tollen Theaterprojekt der Senioren, die einmal in der Ferrero gearbeitet haben erzählt. Es sollte das Stück „Schneeweißchen und Rosenrot“ von Ihnen eingeübt und aufgeführt werden. Zu dieser Vorstellung wurden wir eingeladen. Mit einem großen Bus wurden wir vor der Kindertagesstätte abgeholt und sind auf das Gelände der Opera Sociale gebracht worden. Voller Vorfreude kamen wir auf das Gelände und wurden sehr nett in Empfang genommen. Nach einer kurzen Stärkung mit einem Glas Wasser ging es dann los. Die Schauspielerinnen waren schon sehr aufgeregt. Auf dem Außengelände bei schönem Wetter durften wir nun das Märchen anschauen und genießen. Mit einer tollen selbstgebastelten Kulisse und sehr engagierten Schauspielerinnen haben wir ein wunderschönes Theaterstück erleben dürfen. Alle waren begeistert und hatten riesigen Spaß. Auch die Schauspielerinnen waren stolz und glücklich, dass alles so gut geklappt hat. Zum gemeinsamen Austausch gab es einen Snack mit Laugengebäck, Würstchen im Schlafrock, leckeres Gemüse mit Dip und Obstschälchen. Hmm, war das lecker… Im Anschluss gab es ein Spieleparcour, wo wir uns austoben durften. Es wurden Spiele von den Senioren und den Kita-Erzieherinnen angeboten. Fröhlich und zufrieden stiegen wir wieder in den Bus, der uns zurück in die Kita brachte. Das war ein ganz besonderer und toller Ausflug.                                                                                                      

Noch einmal vielen herzlichen Dank an die Mitarbeiter und Senioren der Opera Sociale der Firma Ferrero. 
 

Hurra! Wir haben den Malwettbewerb des AWO-Kreisverbandes Marburg-Biedenkopf und dem AWO-Ortsverein Kirchhain gewonnen. Dieser wurde anlässlich des 100-jährigen Bestehens ausgetragen. Zehn Kinder haben ihrer Kreativität freien Lauf gelassen und malten mit Buntstiften Schlösser, Blumenwiesen, Kreise und weitere kunterbunte Bilder. So sind ganz viele tolle Kunstwerke entstanden. Die Mühe der Kinder hat sich gelohnt und die Kindertagesstätte Weißer Stein Stadtallendorf darf sich über den Hauptgewinn in Höhe von 250 Euro freuen. Dieser Gewinn wurde am 11.07.2019 von dem Ehepaar Waldheim überreicht. Wir bedanken uns herzlich!

Wunderbar und Schön“ - Unser Familientag 2019
So beschreibt eines unserer Kindergartenkinder unseren Familientag. Auch dieses Jahr kamen alle Familien, Eltern und Kinder in unserer Kita zusammen, um einen Nachmittag dem alltäglichen Stress zu entgehen. Dazu hat sich unser Familientag nämlich bestens geeignet. Und wie lässt er sich am besten genießen?
Natürlich mit den Ideen und Aktivitäten, die man sich selbst wünscht. Einfach nur eine Bratwurst grillen bei dem wunderschönen Wetter oder doch vielleicht mal Party machen und sich richtig austoben. All das und vieles Kunterbuntes mehr bot unser Familientag für alle Beteiligten. Denn diesmal durften die Eltern und Kinder es sich selbst aussuchen. Schminken, Eierlauf, Party, Grillen, Kaffee, Kuchen und sogar ein kleiner Flohmarkt. Alles war dabei.
Die Eltern und Kinder bekamen die Möglichkeit es sich einmal gut gehen zu lassen und auch alle Erzieher/innen genossen die entspannte Stimmung sehr. Wenn geschminkte Kinder dazu tanzen, wie ihre Eltern beim Karaoke ihre Stimme spielen lassen, dann gehen nicht nur die Herzen der Kinder auf:

Im Juni haben unsere Kleinsten aus der U3-Gruppe drei aufregende Vormittage im Wald erlebt, an denen wir zwischen Stadtallendorf und Niederklein ausgelassen Wald und Wiese erkundeten, spannende Tiere sahen, tobten und täglich gemeinsam ein Frühstücks-Picknick mitten in den Feldern  machten. Früh morgens ab 8 Uhr ging es los. Da wurde Holz gesammelt für ein imaginäres Lagerfeuer, abgefallene Baumrinde gestapelt und durch das kitzelnde hüfthohe Gras gerannt und gehüpft. Ein Feldhase besuchte uns täglich und ließ sich von uns in aller Ruhe betrachten. Unter Steinen und größeren Ästen konnten wir allerhand Kleintiere entdecken wie zum Beispiel Kellerasseln, Regenwürmer, Tausendfüßler, unterschiedliche Ameisen und Käfer. Sehr interessant waren auch die vielen Spinnennetze im Gras und die unterschiedlichen Spinnen, die wir teilweise in den Netzen beobachten konnten. 
Aber auch die Felder hatten viele Blumen und Pflanzen zu bieten. Wir konnten die unterschiedlichsten Farben entdecken und ein Ratespiel daraus machen. Hier lernten wir auch, dass man nicht alle Pflanzen anfassen sollte, z.B. Brennnessel oder Distel.  
An unserem letzten Wald-Tag spazierten wir zu einem Hirschgehege in der Nähe und hatten große Freude daran, mehrere Jung-Hirsche beobachten zu können. Sie waren zum Glück nicht sehr ängstlich und kamen neugierig zu uns an den Zaun. 
Es waren drei wundervolle Wald-Tage und wir freuen uns schon sehr auf die nächste Wald-Erkundung. 
 

Auch dieses Jahr im Mai konnten unsere Wackelzähne die Natur und den Wald selbstständig erforschen. Einen ganzen Monat lang hatten sie Zeit den Wald, dessen Tierreich und die Kaulquappen am See zu erkunden. Jeden Tag fanden sie etwas neues Spannendes, was ihr Interesse geweckt hat. Besonders die Klettermöglichkeiten, Wanderungen und die unzähligen Pfützen fanden bei ihnen großen Anklang.
Eine Wanderung durch den Wald wurde durch eine tolle Idee zu einem Bauprojekt für unsere Kinder. „Wollen wir ein Haus bauen? Mit einem Dach!“ Rasch improvisiert, mit viel Teamarbeit und ein wenig Seil ging es dann schon los. Viele große Stöcke und Äste wurden zusammengetragen. Jeder gab sein Bestes und wollte den größten passenden Ast finden. Wenn es mal nicht passte, wurde ein Anderer probiert oder eben mit Hilfe einer Erzieherin zurecht gesägt. „Ich will auch mal!“ Wer hat auch keine Begeisterung beim Sägen?
Was mit einer löchrigen Wand anfing wurde schnell zu einem stabilen Zelt inklusive Dach. Dabei dienten Blätter als Regenschutz. „Was ist wenn uns kalt wird?“, fragte ein Kind. Darauf kam schnell die Antwort: „Ein Lagerfeuer!“. Die Kinder legten Steine in einem Kreis zurecht, machten Feuerholz bereit und nun? Ein echtes Feuer unter Holzdach mitten im Wald? Kurz wurde nachgedacht und schon war eine Lösung da. Wir tun einfach so als ob. Ein Kind sammelte hohes Gras und lies es wie ein Feuer zwischen dem Holz erklimmen. „Wir brauchen auch noch ein Sofa.“, hieß es auf einmal. Alle anderen Kinder stimmten begeistert zu und begangen aus den restlichen Stöcken ein großes Sofa bzw. eine große Sitzbank zu bauen. 
Dann war es endlich soweit! Fertig! Die Kinder setzten und legten sich erschöpft, aber zufrieden in ihr Zelt. So gemütlich! „Können wir hierbleiben?“ 
Der Stolz der Kinder war regelrecht im ganzen Wald zu spüren.
 

Unsere Wackelzahnkinder besuchten im November 2018 das Theaterstück „Ronja Räubertochter“ in Marburg und waren fasziniert von dem Stück. Sie trafen nach dem Auftritt die Schauspieler und bemerkten, dass die Schauspieler ja nur ganz normale Erwachsene sind und sie waren der Meinung: „Das was die Großen können, das können wir auch!“ Somit beschlossen sie, selbst ein Stück einzustudieren und es im Kindergarten auf einer kleinen Bühne vorzuführen.
Nach kurzer hin und her Überlegung stand es dann auch fest, dass das Lieblingsbuch der Kinder nämlich „ Der Maulwurf, der wissen wollte, wer ihm auf den Kopf gemacht hat“, das Stück sein wird, welches sie aus die Bühne bringen wollten.
Die Rollen wurden verteilt, alle Requisiten wurden mit Leidenschaft selbst gebastelt und mit Hingabe wurde geübt und geübt.
Am letzten Kindergartentag vor den Weihnachtsferien war es dann so weit. Die große Aufführung stand vor der Tür und die Aufregung war so hoch. Alle nahmen ihre Positionen ein und warteten bis die Zuschauer (die anderen Kinder und Erzieher im Haus) auf ihren Plätzen saßen. Das Lampenfieber stieg immer höher und dann hieß es für unsere Wackelzähne „Bühne frei!“
Mit einer großen Konzentration, Disziplin und viel Freude am Tun brachten die Kinder einen tollen Theaterauftritt auf die Beine und bekamen einen Riesenapplaus für ihren hervorragenden Einsatz.    
 

„Wir möchten mal auf einen Berg steigen“

An einem nebligen Tag im November machten wir uns auf Wunsch der Kinder auf den Weg, um den Amöneburger Berg zu besteigen. Mit unserem Kita-Bus fuhren wir auf den untersten Parkplatz. Hier begann unser Aufstieg. Dadurch, dass es an diesem Tag sehr nebelig war, verbreitete sich eine mystische Stimmung. Mitten im Wald tauchte plötzlich vor uns auf dem Weg etwas aus dem Nebel auf. Alle Kinder erschraken sich und blickten uns fragend an. Sie flüsterten: „Ist das ein Wolf?“ Doch es war nur ein Spaziergänger mit Hund. So stiegen wir immer höher den Berg hinauf. Einige Kinder kamen ganz schön außer Puste und fragten immer wieder: „Wann sind wir endlich oben?“ Einige wollten schon aufgeben und jammerten: „Ich kann nicht mehr“. Doch alle hielten tapfer durch und so kamen wir, zwar etwas geschafft aber glücklich oben an. Leider konnten wir die schöne Aussicht nicht genießen, denn es war auch oben auf dem Berg  nebelig. Ein Kind fragte uns: „ Was ist eigentlich Nebel?“ Und so hatten wir schon das nächste Thema, dass wir mit dieser Gruppe anhand von Experimenten erforschen und beantworten wollen. Bevor wir uns auf den Rückweg machten, hatten die Kinder noch genügend Kraftreserven, um auf dem Spielplatz die Spielgeräte auszuprobieren.
Das war ein anstrengender, aber wunderschöner Ausflug!
 

Auch in diesem Jahr nahmen wir an der Kinderveranstaltung des Stadtallendorfer Faschingvereins FCKK teil. Dazu übte unsere Kleinsteingruppe (4-5-jährige) mit viel Spaß und Eifer einen Tanz zum Fliegerlied ein. Pünktlich zum Kinderfasching am 28.01.2018 stimmte die Choreographie und alle trafen sich mit den Erzieherinnen in unserer Stadthalle. Verkleidet als Tiger, Giraffen, Schwimmer oder Kinder, eröffneten sie das Bühnenprogramm. Auf der großen Stadthallenbühne zu stehen war schon eine große Herausforderung, aber als die Musik anfing, klappte alles wie am Schnürchen. Mit Freude und sehr konzentriert tanzten die Kinder das erste Mal vor so großem Publikum. Belohnt wurden unsere „Kleinsteins“ mit Süßigkeiten, einer Medaille und ganz viel Applaus.
„Helau“
 

                                    
So lautete das Motto des selbstausgewählten Projekts unserer Wackelzahnkinder, den Vorschulkindern. Mit diesem Projekt nahmen wir am Kita-Wettbewerb „Forschergeist“ teil. Der "Forschergeist" ist ein bundesweiter Kita-Wettbewerb der Deutschen Telekom Stiftung und der Stiftung "Haus der kleinen Forscher". Gesucht und prämiert werden herausragende Projekte, die Mädchen und Jungen für die Welt der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften oder Technik begeistert haben. 
Das ganze Projekt startete im November 2017. Die Kinder überlegten gemeinsam, welches Thema sie gerne einmal genauer unter die Lupe nehmen konnten. Dabei sammelten sie viele spannende Ideen. Da wir uns für eines entscheiden mussten, konnten die Kinder ihren Favoriten bei einer geheimen Wahl wählen. Damit startete ein Projekt rund um das Ei und Huhn.
Unterstützt wurden wir während dieser Zeit von einem Kindergartenvater, der selbst Hühner hält. Ihn durften wir besuchen und uns die Hühner einmal aus nächster Nähe ansehen. Somit nahm das Projekt seinen Lauf. Es folgten verschiedene Experimente mit Eiern und Mikroskopen, Bastelaktionen und interessante Gesprächsrunden mit den Kindern. Das Highlight unseres Projektes war unsere Brutmaschine, die wir in einem der Gruppenräume aufstellten. Die Kinder bekamen so die Chance, den Weg vom Ei zum Küken hautnah mitzuerleben. Dazu gehörte auch das tägliche Wenden und Belüften der Eier sowie das Schieren. Durch das Schieren, Durchleuchten des Eies, konnten die Kinder erkennen, in welchem Ei sich ein Küken entwickelt und in welchem nicht.
Nach 21 Tagen, in der Woche vor Weihnachten, war es dann soweit und das erste Küken schlüpfte. Die Kinder waren ganz aufgeregt  und voller Freude! Am nächsten Tag schlüpfte ein weiteres Küken. Damit diese nicht so alleine waren, bekamen wir von unserem Kindergartenvater drei weitere. 
Die Küken durften bis Ende der Woche in einem großen Käfig mit einer Wärmelampe bei uns verweilen. Es war ein tolles Erlebnis für alle Kinder! Tag für Tag verfolgten die Kinder dies mit großer Spannung und Neugierde.
 

Für einen guten Start
Kammer fördert das Bildungsprogramm Starke Bildung für Kinder im Vorschulalter
 
Von Barbara Scholz
Viele Handwerksbetriebe bekommen es immer deutlicher zu spüren: Angesichts der demografischen Entwicklung wird es immer schwieriger, geeignete Nachwuchskräfte zu finden. Dabei ist das Handwerk als personalintensiver Wirtschaftsbereich „auf Gedeih und Verderben“ darauf angewiesen, junge Menschen auszubilden, begründete Heinrich Gringel, Präsident der Handwerkskammer Kassel, das Engagement der Kammer bereits im Kindergarten.
Es gehe dabei darum, dass alle Kinder mit den gleichen Startbedingungen in die Schule wechselten, damit niemand schon zu diesem frühen Zeitpunkt „verloren geht“. Deshalb unterstützt die Kammer das Bildungsprogramm „Starke Bildung“ (StaBil), das sich seit vielen Jahren die frühkindliche Förderung auf die Fahnen geschrieben hat. In Kooperation mit den Landkreisen im Kammerbezirk und dem Institut Bernd Reith (ibr) unterstützt die Kammer Kindergärten bei der Einführung des Programms finanziell. 
Einen Einblick in die Arbeit vor Ort gewinnen 
Um auch die Politik von den bisher erzielten Erfolgen zu überzeugen, fand jetzt in der Kindertagesstätte "Weißer Stein" in Stadtallendorf (Landkreis Marburg) eine Informationsveranstaltung statt, zu der unter anderem Dr. Wolfgang Dippel, Staatssekretär im hessischen Sozialministerium gekommen war, um sich vor Ort zu informieren, weil das „nicht nach Aktenlage geht“. Auch ihm ist der reibungslose Übergang vom Kindergarten in die Schule wichtig. Durch den Einsatz von StaBil erlangen alle Vorschulkinder die bestmögliche individuelle Förderung für einen erfolgreichen Schulstart. Voraussetzung dafür, dass dies gelingt, ist eine enge Einbindung der Eltern, die unverzichtbarer Bestandteil des Programms ist. 
Wissenschaftliche begleitet durch die Uni Gießen
So wird Transparenz geschaffen und sichergestellt, dass auch die Eltern über den jeweiligen Entwicklungsstand der Kinder, der regelmäßig ermittelt wird, informiert sind und helfen können, Stärken zu stärken und Schwächen auszugleichen. Denn das ist das Ziel. Dazu gehören neben der intensiven Elternarbeit natürlich auch die Fortbildungen der pädagogischen Fachkräfte. 
Unter der Leitung von Professor Norbert Neuss evaluierte die Justus-Liebig-Universität Gießen das Programm und begleitet es wissenschaftlich. Mittlerweile ist StaBil sehr erfolgreich in rund 100 Kindertagesstätten in Hessen umgesetzt. Dazu gab die Info-Veranstaltung einen Einblick sowohl in den theoretischen Ansatz, den Anett Beyer von der Kita „Weißer Stein“ und Dr. Jennifer Henkel von der Uni Gießen gaben, als auch in die praktische Arbeit mit den Kindern. Und davon waren alle beeindruckt und begeistert, auch Staatssekretär Dippel.